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海南万宁探索同步课堂城乡孩子共享一堂课

时间:2022-10-23 02:30:01 | 浏览:1722

  5月7日下午,海南万宁兴隆中心学校四年二班的孩子们与兴隆第一小学、兴隆南旺小学的孩子们,通过“同步课堂”一起上了一堂特殊的美术课。整堂课,老师统筹兼顾,三个学校的学生们积极互动,课堂氛围轻松愉悦。虽然这只是一堂美术课,但整个过程中,教师

  5月7日下午,海南万宁兴隆中心学校四年二班的孩子们与兴隆第一小学、兴隆南旺小学的孩子们,通过“同步课堂”一起上了一堂特殊的美术课。整堂课,老师统筹兼顾,三个学校的学生们积极互动,课堂氛围轻松愉悦。虽然这只是一堂美术课,但整个过程中,教师的讲授、提问、发言、师生互动等,三个学校都能实时、同步进行。新颖的授课方式,让孩子们看得见,听得到,“有声有色”中调动了他们参与的积极性。

  这是万宁初步建成的被称作“同步课堂”的系统,它能够实现“同步教学、同步教研、同步培训、同步会议”,为全市优质教育资源共建共享搭建信息化平台。一块屏幕改变课堂的故事,正通过“互联网+教育”在万宁的28所乡镇学校精彩上演。更让人欣喜的是,基于教学技术现代化的“线上教育共同体”,不仅能实现优质教育资源的互通共享,更有了线上线下情感和文化的交流传递,激发教育人在互联网时代同样不懈探寻教育本真。

  在“同步课堂”上,教室的后面多了一台电脑、一台摄像机,“导播”负责画面切换。而在远端课堂,设备就更加简单,只需要一个多媒体播放设备,加上一个话筒、一个摄像头,就能实现简易的课堂同步。

  “‘同步课堂’是实现教育公平一个很好的方式,‘同步课堂’要求将屏幕那方不熟悉的学生也‘带进来’,需要很强的课堂掌控能力和精细的课堂设计,课前我确实压力很大,也做了很多准备,但一步一步走来,好像也并没有想象中那么难。”课前压力有多大,课后的成就感就有多强。兴隆中心学校美术课教师林资渊说,虽然自己已有多年教龄,但初次接触“同步课堂”,他内心不免胆怯忐忑。和在课堂中成长的孩子们一样,林资渊真切感受着自己的成长,感受着智慧教育的魅力。

  同步课堂使相隔千万里的学生同上一堂课,实现了同时听课、实时交流。透过一块屏幕,不仅让相隔遥远的学生共同参与到课堂活动中来,让万宁28所乡镇学校的学生连接起友谊,更让孩子们看到了“诗和远方”。

  “我们永远不要低估学生的能力,只要激发他们的兴趣,就有可能为他们的人生增添别样的色彩。”兴隆中心学校校长高瑛表示,同步课堂看似是传递学科知识,是分享课堂教学资源,其实,这之外还有更具价值和意义的教育。孩子们通过感受不一样的课堂文化,将有助于其道德情感和人格品性的养成。

  “‘同步课堂’定期将优秀教师的教学活动直播到薄弱学校或村小,区域内同年级学生同上一堂课,让薄弱学校和边远村小学生也能享受到学区内最优质的教学资源。”市教育局有关负责人介绍,通过同步课堂“实时直播、双向互动”的系统,可以将全市的学校编织进同一个网络,老师在任意一个同步课堂都可以和其他远端学校进行互动,教育的资源、教育的声音,可以从任何一个角落发出去,常态化互动成为可能。

  从贫瘠的农村教学资源到网络“同步课堂”,从传统的黑板粉笔到交互式多媒体教学一体机,从单一的课堂教学到生动的网络课堂……如今,万宁越来越多的农村孩子正从“同步课堂”中获得实实在在的获得感和幸福感。(唐斌 梁振玮)

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