摘要：青年报·青春上海记者 刘春霞进入3月以来，上海新增本土确诊病例和无症状感染病例增多，疫情防控形势趋紧。出于疫情防控需要，近期不少居民都处于闭环管理状态，这其中也包括了部分老师和学生。这些老师和学生无法到校，上课该怎么办？针对这一情况，上海市...
青年报·青春上海记者 刘春霞
进入3月以来，上海新增本土确诊病例和无症状感染病例增多，疫情防控形势趋紧。出于疫情防控需要，近期不少居民都处于闭环管理状态，这其中也包括了部分老师和学生。这些老师和学生无法到校，上课该怎么办？针对这一情况，上海市卢湾高级中学重启网络直播平台，解决师生居家授课和学习的难题，通过线上线下同步课堂，保证“一课不停，一生不落”。
【 直播授课 】
课堂形式变了，教学效果不受影响
最近几天，卢湾高级中学的学生们发现，有些课上课时，任课老师不是站在讲台上，而是出现在直播视频里，在“云端”给大家讲课。教高三的汪艳红老师就是其中之一，她说，为了保障高三学生学习的连续性和有效性，依托学校信息组老师的技术支持，在班主任的协调和助力下，她通过网课的方式给大家上课。即便是在“云端”，汪老师也合理安排课前的预习和课后的作业，巧妙调动上课的氛围和参与方式，及时反馈发现的问题和答题的建议，“虽然疫情突发有阻隔，但科技助力无障碍。”
线上线下同步课堂，老师和学生分处网络两端，教学效果会有影响吗？多位老师都表示，直播授课时，学生积极回答问题，教学效果不受影响。王莎莎老师说，虽然课堂形式变了，但同学们依然保持着良好的状态，“看着学生们踊跃答题、认真思考还有奋笔疾书的模样，即使身处家中，我也深切感受到教室里热烈的氛围，这样的教学效果完全超出了我的预期！”
周雪梅老师也坦言，课堂上，学生们通过大屏幕和她积极互动，没有因为是直播教学就懈怠学习，“一切都如同在教室授课一样，师生互动、课堂作业和课后作业都有序的开展，线上与线下结合，我和学生们都能切换自如，教学效果完全不受影响。”
英语教师程丽萍说，线上教学虽然少了面对面的交流，但学生并没有停止学习的脚步，他们对学习的兴趣也没有因为距离的遥远而减弱，而老师的教学思路和教学手段都在一定程度上更加开阔和多样化。“直播授课时，学生们在教室里朗读课文，积极回答问题。课程结束时，他们齐声道‘老师辛苦了’，这让我非常感动。”李凤老师说，虽然隔着屏幕无法面对面，但这一课感觉和学生心连着心，始终都在一起。
【 云端上课 】
保持仪式感，学习丝毫不懈怠
除了部分老师因为闭环管理需要直播授课，还有部分学生也因为疫情防控需要在家“云上课”，而即便是在家上课，同学们也随时保持着仪式感，学习丝毫不懈怠。
高三（6）班的小缪同学是居家上课的学生之一，对于这突如其来的变化，小缪同学很淡定：“处在这关键节点，没有放弃可言。”小缪说，临近高考，虽然因为疫情处于封闭管理，但自己可以通过网络云端，与教室里的同学们一起上课，“这些意料之外的情况不过是我学习生活中的小小插曲，学校和老师也给予了我充分的支持、关心和鼓励，我相信我一定能渡过这次难关。”
周末突然听闻自己被隔离的消息，高三（6）班的小叶同学在担心疫情形势的同时，也对课业情况十分焦虑。让她松了一口气的是，她可以通过钉钉直播，在线上与同学们同步学习，“这让我即使隔离在家中也能感受到学校的氛围。”她说，同学们也对她非常关心，主动帮忙搬运电脑、解决学习上的问题，“非常感谢老师和同学在特殊时期对我的支持与关怀，希望我能够尽快解除隔离，重返校园与同学们共同努力。”
由于部分同学都是突然接到疫情防控指令，有的同学书本都遗留在学校，为此，学校老师也当起“快递小哥”，及时为学生将课本和作业“送货上门”，确保他们正常上课使用。
青年报·青春上海记者 刘春霞
编辑:张红叶
