时间：2022-10-23 02:19:08 | 浏览：1051
中国教育新闻网-中国教育报讯（记者 柯进）“带金字旁的汉字是金属类，那带木字旁的呢？电视机前的小朋友，我也请一位来回答！”在学校录播教室内，张林华老师通过电子屏幕，向30公里外的柏岩小学学生刚提出问题，屏幕的另一头，很快就有小朋友举手回答。课堂之外，浙江省内各小学教师通过现场观摩或观看直播等形式，参与远程教研。这是18日杭州滨江区小学语文教研员张林华在永康市实验学校主讲的一堂网络同步示范课场景。
这也是浙江省内率先采用“互联网+同步课堂+同步网络直播”、探索远程教研的一次新尝试。与传统的教研不同，此次网络同步课堂研讨活动，是在“互联网+同步课堂”的基础上增设了“同步网络直播”。活动还未开始，直播二维码和网址已通过教育局发文、微信朋友圈等形式告知辖区学校，各校相关学科教师只要扫码，就可同步观看省教坛新秀的原生态课堂以及同步教研。
为了让城乡孩子共享优质教育资源，永康市教育部门统筹确定了首批11 组“互联网+义务教育”结对帮扶试点学校，以“远程同步互动课堂”为突破点，通过精准推进结对帮扶学校“互联网+同步课堂”模式、推进“互联网+”教学研究，强化全市教育共同体学校之间的交流，实现省城、设区市、山村学校的三级同步课堂、教学互动，让更多师生共享名优教师资源。据不完全统计，在当天名师网络授课时间段内，在线观看、参与互动的教师家长最多时超过10万人次。
永康市教育局副局长陈如进表示：“教育教学改革的生命在于课堂，而现代教育技术为我们的课堂教学改革插上了腾飞的翅膀，‘互联网+’、大数据等高科技将许多不可能变成了可能，希望老师们能借助“互联网+”的新舞台，让教育向着更均衡更优质更有质量的方向发展，让优质教育资源的共享真正能从纸面变为现实。”
18日，永康市民主小学援疆教师应鹏观看直播后，在微信上向永康市实验学校提出建议，希望通过互联网的方式向新疆传递浙江的教育理念，进一步改善边疆地区的教育环境，并期待后续能以“远程同步互动课堂”的方式，开设新疆专场的教研活动。
通讯员：张玲玉为进一步提高教育教学质量，推进优质教育资源共享，促进教育教学公平发展，落实"双减"工作。11月23日上午，我校与聊城市实验小学和郁光小学，利用信息化技术，跨越时空距离，进行了精彩的同步课堂互动教学。执教本次同步课堂的是聊城市实
不同的地点，一样的课堂。9月21日，实初教育集团实验中学与上浦镇中学、汤浦镇中学三所学校的初一年级学生零距离地聆听语文教师厉军芬的一堂课。课堂上，学生们踊跃回答提问，还互相点评答案，新奇的同步课堂不仅让孩子们兴奋不已，也让观摩教师们连声感叹
来源：嘉兴日报-嘉兴在线昨天一早，72岁的俞丽华早早地来到嘉兴市图书馆电子阅览室，参与智能手机培训同步课堂的学习。一堂课下来，她不仅掌握了手机连接WIFI的细节，更是体验了一次充满现代化气息的总分馆同步直播课堂。昨天的嘉兴市图书馆总分馆“夕
记者 陈慧18日，省教坛新秀、杭州滨江区小学语文教研员张林华正在实验学校讲课，距该校30公里外的柏岩小学学生通过网络课堂“零时差”地加入课堂互动。课堂外，省内各小学教师通过现场观摩或观看直播等形式参与教研活动。当日开展的是市教育局教研室“互
中国教育新闻网-中国教育报讯（记者 柯进）“带金字旁的汉字是金属类，那带木字旁的呢？电视机前的小朋友，我也请一位来回答！”在学校录播教室内，张林华老师通过电子屏幕，向30公里外的柏岩小学学生刚提出问题，屏幕的另一头，很快就有小朋友举手回答。
为贯彻落实“双减”政策，提高集团信息化教学水平，打造高效课堂。沈阳市第一五二中学、清水台学校小学部、中学部依托沈北新区同步课堂平台于11月16日上午开展了道德与法治学科课堂教学与研讨活动。此次课堂教学与研讨活动主要分为课堂展示、评课、交流研
有人说，教育最大的公平，是平等的受教育权利。如何解决教育公平问题，是当前我国教育改革和发展的重中之重。依托于互联网技术的高速发展，我国教育信息化事业进入了前所未有的快速发展时期。利用互联网及人工智能技术来解决教育不公的问题，是业内科技公司形
10月28日上午，继二年级语文同步课堂教研活动之后，又一场网络互动课堂活动在实验小学录播教室开展。本次同步课堂是由实验小学潘小李老师执教北师大英语五年级上册《Unit 3 Clothes store》，并通过同步课堂技术录播设备，与贯岭小学
图为柳城县凤山中心小学，师生正和分课堂的同学们互动。 谢耘 摄中新网柳州9月3日电 (谢耘)“第一次上这种同步课堂的课，感觉心情还是蛮紧张的，看到屏幕里那么多陌生的同学，一开始不太敢举手发言。”9月3日，广西柳州市柳城县凤山镇对河小学的五年
“网络同步课堂”是依靠智能化设备，不同学校、不同区域的学生通过网络跨越空间，实时同上一堂课的一种新型教学方式。其目的是让优质学校带动薄弱学校，城镇学校带动偏远地区学校，逐步缩小城镇学校与乡村学校之间、优质学校与薄弱学校之间的差距，实现优质资
淄川区地势特殊，山区农村学校众多，传统教学方式下名师资源仅限于部分重点学校，农村学校部分学科优秀教师资源欠缺，优质教育资源分布极不平衡，无法实现名师资源共享。利用信息化，开展“网络双师同步课堂”教学模式新探索，为淄川实现优质教育资源城乡共享
河南省教育厅联合河南广播电视台、河南广电传媒控股集团有限责任公司等单位录制的“名校同步课堂”电视教学节目，将于2月10日通过河南广播电视公共网络、河南省基础教育资源公共服务平台线上免费开播，实现延迟开学不停课、不停学。为帮助广大师生、家长更
打开浙江教育版图，东阳一定是其中一个熠熠生辉的地标。教育，一直是东阳的一张“金名片”，浙江省东阳市作为“互联网+义务教育”省级实验区，自2019年开展系列帮扶活动以来取得了显著进展，基础教育质量普遍提高，但“教育资源配置不够均衡”仍然是区域
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 柳华峰 记者 欧金昌）“这节课我听得很认真，能通过网络平台和其他学校的同学一起上同一节课，特别新奇，希望有更多这样的课让我们一起听。”3月15日，广西博白县博白镇第七小学学生朱依林听完一节同步课堂后激动
邓川与喀什教师讨论教学。 林佳佳供图中新网杭州3月22日电(王题题 赵蕾 林佳佳 李凯婷)在浙江财经大学(下称“浙财大”)的一间教室里，学生们正聚精会神地听课。与此同时，新疆喀什的另一间教室，学生们也心神专注地听着同样一堂课。虽然相隔400
