摘要：新京报快讯（记者 冯琪）8月30日，教育部、发改委、财政部等发布通知，2019—2020年，重点做好消除城镇学校大班额、乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设、农村学校教育信息化建设等三方面工作。根据规划，2019—2020年，全部消除66人以...
新京报快讯（记者 冯琪）8月30日，教育部、发改委、财政部等发布通知，2019—2020年，重点做好消除城镇学校大班额、乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设、农村学校教育信息化建设等三方面工作。
根据规划，2019—2020年，全部消除66人以上超大班额，基本消除现有56人以上大班额，全国大班额比例控制在5%以内。
乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设方面，力争2020年秋季开学前，两类学校办学条件达到所在省份基本办学标准。寄宿制学校建设以乡镇为主，小规模学校建设应为规划长期保留的乡村学校。
通知提出，2019—2020年要实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖，不断提升农村学校教育信息化应用水平。为确需保留的乡村小规模学校建设专递课堂、同步课堂，实现优质教育资源的互通共享。鼓励有条件的地区开展“互联网+教育”建设，探索形成可复制、可推广的典型经验和做法。
教育部表示，此次改善工作实施范围主要在中央补助资金重点支持的中西部地区和东部部分困难地区，重点向基础薄弱、财力困难的省份特别是“三区三州”以及“三区三州”外的贫困人口多、贫困发生率高、脱贫难度较大的深度贫困地区倾斜。
建设内容包括教学及辅助用房、学生宿舍、食堂等校舍建设项目，教学实验仪器设备、音体美器材、课桌椅等设施设备购置项目，以及多媒体远程教学设备、校园网络建设等信息化建设项目。
新京报记者 冯琪 校对 刘军
