摘要：记者 程明星 潘燕佳“刚才,我们学习了课本上文成公主进藏的内容。老师了解到，在新疆也有一个美丽的传说。接下来，我们请温宿的史老师来讲讲新疆关于文成公主进藏的故事……”15日，省特级教师、实验学校副校长倪静川正在实验学校讲课，距永康4000多...
记者 程明星 潘燕佳
“刚才,我们学习了课本上文成公主进藏的内容。老师了解到，在新疆也有一个美丽的传说。接下来，我们请温宿的史老师来讲讲新疆关于文成公主进藏的故事……”15日，省特级教师、实验学校副校长倪静川正在实验学校讲课，距永康4000多公里的新疆维吾尔自治区阿克苏市温宿县第二小学学生也通过网络课堂“零时差”地进行课堂互动。
据了解，这是自新一轮对口援疆工作以来，永彊两地首次实现同步课堂教学。先进的教育教学理念和优质教育资源用此种方式跨越千山万水传到了祖国西部边陲。
此次授课的科目分别是二年级语文《当世界年纪还小的时候》和四年级语文《文成公主进藏》。课堂上，灵动有趣的互动环节、智慧引领的课堂语言、精彩的思维碰撞带来了良好的课堂效果。
授课结束后，两地领导、教师就如何充分利用互联网技术，将教育资源利用最大化进行探讨，温宿二小校长李明秀在研讨会上向实验学校提出：“希望能够通过团体带师的形式，促进温宿二小教师水平的提升。” 接下来，实验学校将积极与其对接，实现两地远程同步学科课堂全覆盖以及教研活动常态化，指导受援地学校信息技术与教学深度融合，加快推动当地教育发展步伐。
实验学校还将深入开展“点单式”帮扶活动，根据他们的需求进行私人订制，在5月20日开设阅读、作文教学专场，利用新信息技术、新教学方式促进优质教育资源支援效益最大化，精准补齐受援地发展短板，提高对口援疆成效。
此次教学充分利用了互联网技术，缩短了时间和空间距离，解决了教学资源共享问题，通过“互联网+”的桥梁，将充分利用相互资源，也希望两地将“互联网+”平台更加紧密地运用到教学中，共同提高教学水平。
