摘要：本报记者 王亚海 通讯员 刘婷婷近日,在临洮县衙下集镇紫松小学五年级课堂上,音乐老师正带着学生们上音乐课,和他们一起上课的,还有十几公里外的罗家窑小学五年级的学生。老师一边弹着琴,一边和学生们互动:“对面的同学唱一遍!”“唱得很好,同学们为...
本报记者 王亚海 通讯员 刘婷婷
近日,在临洮县衙下集镇紫松小学五年级课堂上,音乐老师正带着学生们上音乐课,和他们一起上课的,还有十几公里外的罗家窑小学五年级的学生。老师一边弹着琴,一边和学生们互动:“对面的同学唱一遍!”“唱得很好,同学们为他们鼓鼓掌!”在活跃的课堂气氛中,孩子们唱得很认真。
“同步课堂上,我们可以跟许多优秀的小伙伴一起学习。”说起同步课堂,孩子们个个兴高采烈。“课堂上,我结识了许多小伙伴”“两个班一起上课,有种比赛的感觉,想努力做得更好……”
每个周三下午的第一节课,是衙下学区所有学校三四年级学生的美术课。与平常的美术课不同,这是一堂网络美术课,通过互联网优质资源,由来自沪江网校的优秀教师为孩子们上课。上课铃声响起,鹁鸽崖小学三四年级的学生就端坐在课桌前,拿起画笔全神贯注地盯着电子白板,跟着网络上老师的讲解,仔细勾勒,细细描边,涂抹染色。“网上的老师教得特别仔细,我喜欢画画,而且画得越来越好了!”三年级学生姬春燕说。
让相隔10多公里的两个学校的学生一起上课,甚至是跟着千里之外的优秀老师一起学习,“同步课堂”发挥了大作用。一台电脑,一根网线,一个摄像头,连接起乡村学生和外面的世界。
近年来,临洮县围绕教育扶贫,以教育信息化建设为突破口,积极盘活教育资源,在学校现有电子白板的基础上,利用沪江CCtalk软件,建设互动“同步课堂”,形成了“1+N”网络教学模式,实现了“资源共享、校际合作、多向互动、优势互补”的网络教学体系。目前,临洮县为完全小学以上学校接通了互联网,开通了网络直播教室218个,占全县农村义务教育学校的62.1%。
从贫瘠的农村教学资源到网络“同步课堂”,从传统的黑板粉笔到多媒体教学,从单一的课堂教学到生动的网络课堂……如今,临洮县越来越多的农村孩子正从“同步课堂”中享受到实实在在的获得感和幸福感。
“‘同步课堂’让我们乡村的孩子也能上专业的美术课、音乐课。”鹁鸽崖小学校长罗桂花对此感触颇深,“以前我们学校没有专业的美术老师,美术课只能由其他老师兼任,老师们也都没有接受过美术专业训练,除了简单的手工制作能带领学生完成,水彩画、素描等都教不了,只能让学生照着课本画。现在通过‘同步课堂’,由专业老师教同学们来学习,孩子们像城里娃一样接受艺术教育,教学内容丰富,形式多样,学生们的学习兴趣有了大幅提高。”
“通过‘同步课堂’,骨干老师和网络教学就能带动起我们全学区的音乐、美术课程,解决了我们乡村学校专业教师短缺,课程开不起、开不足的问题,不仅发挥了骨干教师的作用,也利用网络,将优质的教育资源带给我们的孩子。”衙下学区校长罗永学介绍道。衙下学区在学校课表中加入沪江夏加儿美术、彩虹花阅读等网络课程,通过骨干教师授课加沪江课程,形成了本学期的CCtalk课表,不但解决了实际困难,也让学校课堂充满了活力,更重要的是让农村孩子享受到了优质的教学资源。
临洮县教体局局长常贵勤说:“通过开展‘同步课堂’,不同的教育理念在相互传递和交融,不仅能让学生从‘同步课堂’上受益,教师们也在‘同步课堂’上成长了起来。”
