摘要：“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师的专业化发展，离不开对其他优秀教师课堂的观摩和分析。日前，兰亭小学与南上湖小学开展了本学期首次 “互联网+”同步教学课堂。两堂课，两场不同的数学盛宴通过网络，在云端开启。张俊丽老师的《认识时钟...
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师的专业化发展，离不开对其他优秀教师课堂的观摩和分析。
日前，兰亭小学与南上湖小学开展了本学期首次 “互联网+”同步教学课堂。两堂课，两场不同的数学盛宴通过网络，在云端开启。
张俊丽老师的《认识时钟》从唤醒学生已知钟面的内容开始，奔向未知的“时”、“分”为线索展开。引导学生体会其含义，让孩子们体验数学与生活的联系，并能养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
杜梦笔老师从课前分正方形一半出发，引出如何用分数来表示一半的概念。接着请学生通过对学具袋中不同形状的“折一折”和“涂一涂”来创造分数，从而加深学生对分数的认识。整节课围绕分数，从生活到数学，从形象到抽象，该校老师们在杜老师的引导下经历了知识的产生到知识的运用全过程。
两位老师授课，两堂跨越两校的数学课，瞬间拉近了两所学校的距离。面对“互联网+”这样一种全新的上课方式，老师们也都兴致盎然，那一边是认真听课回答问题的孩子，这一边是聆听授课的数学老师们。通过一块大屏幕，该校的老师们地体会着从未有过的教学模式。
孙航洋老师对此次活动深有感触：“对我来说，这次的同步课堂不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对预设和生成问题的教育机智，收获着太多的真知灼见。”（通讯员 宣虹燕）
（来源：东阳市人民政府网站） 【投稿、区域合作请邮件 信息新报 3469887933#qq.com24小时内回复。】
